WebQuest – “À descoberta do puzzle da Natureza...”

Aqui fica o link do WebQuest sobre a Tabela Periódica, feito por mim e pelo meu querido colega de grupo Gonçalo Silva.

Apreciem... ;)

http://lcr13872.googlepages.com/webquest

Comentário ao potencial educativo das apresentações electrónicas

Em primeiro lugar, gostaria de dizer que não concordo com a opinião manifestada por Edward Tufte em “PowerPoint is Evil”, acerca da utilização do PowerPoint.

No meu ponto de vista, leccionar uma aula com o auxílio da apresentação electrónica, pode ser uma boa estratégia que permite variar e também inovar. Desta forma, uma aula poderá tornar-se mais dinâmica promovendo a atenção, o interesse, a motivação, a participação e a adesão dos alunos aos conteúdos programáticos.

As principais vantagens que destaco da ferramenta PowerPoint, consistem na quantidade e variedade de possibilidades que nos apresenta, e das quais podemos dispôr, desde apresentações de vídeos, apresentações com música, apresentações em flash, apresentação de ideias e palavras chave de forma estruturada, organizada e simples, apresentações animadas, entre outras, ou seja, um grande leque de opções numa única ferramenta.

No entanto, esta ferramenta também pode ter desvantagens que são causadas, no meu ponto de vista, fundamentalmente por uma utilização inadequada. A meu ver, esta utilização inadequada, poderá traduzir-se desde a apresentação de slides com muito texto, muitas cores, desorganização dos conteúdos, pouco interactivos e nada criativos que promovam a atenção dos alunos; até à sua utilização excessiva.

Ora, como em tudo na vida, tudo o que é em demasia, tende a perder o interesse, já que deixa de ser novidade. Deste modo, é necessário dinâmica por parte do próprio professor, que deverá procurar sempre outras alternativas, outras ferramentas, outros métodos, que o ajude a dar as suas aulas e a cativar o interesse dos seus alunos na matéria que está a leccionar.

Poderá ser apartir daqui, o início da criação de uma atmosfera de cumplicidade entre professor e alunos que cria um clima de inter-ajuda e que, consequentemente, favorece a aprendizagem.

Internet - Passado, Presente e Futuro

Aqui fica o link da página feita no Google Pages, por mim e pelo meu querido colega de grupo Gonçalo.

Divirtam-se ;)

Internet - Passado, Presente e Futuro

Parabéns ao meu mano!

Ora muito boa tarde caros leitores (que eu sei que são muitos) :P

Hoje, dia 1 de Março, o meu irmão Bruno Rodrigues (mais conhecido por Russo) completa as suas 20 primaveras :)
Assim sendo, já que para além deste blog ser um blog de disciplina, é também um blog pessoal, quero deixar aqui os meus Parabéns ao meu mano e que este dia se repita por muitos anos :)

Uma beijoca **

Reflexão sobre as tecnologias na educação

Aqui fica a minha opinião, a propósito da posição de Clifford Stoll sobre o uso do computador na sala de aula:

http://www.education-world.com/a_issues/chat/chat018.shtml

Na minha opinião pessoal, considero a posição de Clifford Stoll demasiado extremista ou até exagerada.

A introdução do computador no processo de ensino e aprendizagem, advém do acelerado processo de informatização da sociedade. Hoje em dia, não há serviço público que seja prestado sem o auxílio da máquina computador. Hoje em dia, uma grande percentagem de agregados familiares tem pelo menos um computador em casa. O computador começa a estar de tal forma enraizado no nosso quotidiano, que passar duas ou três horas por dia em frente a um computador, passará a ser um hábito como, por exemplo, tomar banho diariamente.

Considerar o facto de que, tendo acesso a um computador, uma criança tem acesso a demasiada informação que acaba por ser, muitas vezes, pouco fiável ou utilizada erradamente, não deverá constituir um problema. Caberá à escola e aos profissionais da educação, no seu dever, ensinar a criança a saber avaliar a informação correcta da menos correcta.
Deste modo, em contacto com o computador, a criança muito cedo poderá aprender a entender e a articular o que é‚ pensamento mecânico e o que não é. Essa habilidade poderá permitir-lhe, quando confrontada com algum problema, escolher a forma de pensamento mais adequada para resolvê-lo.

Assim sendo, apresentar o computador à criança na escola, desmistificá-lo, mostrar à criança o seu potencial e as suas limitações, ensinar a criança a utilizá-lo e a dominá-lo, são funções a que nenhuma escola se pode negar hoje em dia. Não podemos esquecer de que a escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos, de modo a poderem participar no processo de geração e incorporação da tecnologia a que o nosso pequeno mundo se viu invadido. E a informática está no centro de toda essa tecnologia.

O meu primeiro post..

Bom dia bom dia meus queridos amigos!

Estava eu numa aula de Tecnologias Educativas, quando o professor nos sugeriu a criação de um blog de disciplina :P
Assim sendo, depois da criação do blog que irá ser o master dos blogs, temos então aqui o meu primeiro post (que até agora ainda não acrescentou nada que contribua para a vossa felicidade), mas não se desiludam porque o melhor ainda está para vir...

Saudações académicas ;)